Las comisiones unidas de Educación y de Ciencia, Tecnología e Innovación reciben a la Secretaria Rosaura Ruiz Gutiérrez

Ante comisiones unidas del Congreso de la Ciudad de México, la
secretaria de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, Rosaura
Ruiz Gutiérrez reveló los bajos niveles en materia de lenguaje y
matemáticas entre las y los niños, así como jóvenes de la capital.

Al comparecer ante diputadas y diputados, explicó que la reprobación
escolar en los Institutos de Educación Media Superior (IEMS) es del
orden de 82 por ciento, mientras que el abandono escolar alcanza 34 por
ciento.

“Hay una alta deserción en los IEMS y hay un índice de reprobación
muy alto, por lo que estos jóvenes necesitan una mayor presencia de los
maestros y de sus directores”, dijo la funcionaria.

Ruíz Gutiérrez también reconoció el rezago en las materias de
lenguaje y matemáticas, ya que durante 2017 a nivel medio superior,
apenas se tuvo un 15 por ciento de estudiantes que alcanzó nivel 4 (en
donde nivel 1 es no deseable y nivel 4 deseable), mientras que en el
año 2015, aproximadamente 52 por ciento de las y los jóvenes alcanzó
el nivel más bajo.

“En el nivel 4 tenemos solamente 3 por ciento de las y los jóvenes,
lo que quiere decir que ese 3 por ciento de adolescentes capitalinos
tiene un lenguaje perfecto; en cambio 62 por ciento (del nivel 1) sumado
al nivel 2, nos da una mayoría de jóvenes en bachillerato carentes de
un nivel adecuado de español”, detalló.

En materia de nivel primaria, dio a conocer que se confirma un mayor
rezago con base en la prueba diagnóstico del Plan Nacional para la
Evaluación de los Aprendizajes (Planea) a niños y niñas de sexto de
primaria.

“Los niveles en estudiantes de la ciudad durante 2019 fue de un
promedio de calificación de 541 puntos en las materias de lenguaje y
comunicación, en donde casi el 70 por ciento de las niñas y los niños
están en los niveles 1 y 2. Solamente 8.8 por ciento están en el nivel
4”, puntualizó.

La secretaria de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación del
gobierno capitalino abundó que en matemáticas también hay un rezago
importante pues el promedio de calificación fue de 534 puntos, con un
44.4 por ciento de las niñas y niños ubicados en un nivel 1, que
sumado al nivel 2, da 60 por ciento de estudiantes con resultado no
deseable.

La funcionaria destacó que el gobierno actual prioriza en las materias
arriba señaladas, ya que el lenguaje es la base de la educación a
través del idioma, mientras que las matemáticas son la plataforma del
conocimiento tecnológico y científico.

“México depende de la tecnología que importa, pagamos millones de
dólares porque no la producimos nosotros. No tenemos grandes
tecnólogos, pero talento sí, y necesitamos fortalecer la educación de
todas y todos los jóvenes. No es descuidar la filosofía, por ejemplo,
pero damos énfasis con otros temas en el fortalecimiento de disciplinas
como formación de profesores y materiales para niños y niñas en
coordinación con la autoridad federal”, aseveró la titular.

Por su parte el diputado Valentín Maldonado (PRD), presidente de la
Comisión de Ciencia y Tecnología, agregó que el conocimiento es un
instrumento de vital importancia que indudablemente contribuye en la
resolución de los complejos problemas que presenta la ciudad, como son
la inseguridad, la contaminación atmosférica, la falta de agua, la
movilidad, el transporte público, la salud, entre otros temas.